2020年9月4日，华衣基金会理事长丁勇、秘书长周吉来到六合区马鞍中心小学，对六合区马鞍中心小学的教育现状进行初步调研考察。

马鞍中心小学地处南京市六合区最北端，共有3个校区，22个班级，1300余名学生。其中我们调研的主校区共有12个班级，845名学生。

会议伊始，与会人员观看了马鞍中心小学“留守儿童与乡村流动课堂”宣传片。通过宣传片的展示，我们对马鞍中心小学的教育现状形成了初步了解。

与会人员观看“留守儿童与乡村流动课堂”宣传片

据悉，马鞍中心小学约70%的孩子为留守儿童，这些孩子的父母外出务工，他们多数由爷爷奶奶或叔叔阿姨抚养，有些甚至自己独立生活。父爱母爱在成长过程中的缺失，不仅仅会导致孩子得不到周全的照顾、安全的保障、学业的辅导、兴趣的发展，还会导致他们的心理健康出现偏差。

于是，一支由马鞍中心小学党支部16名爱心老师组成的志愿者队伍成立了。志愿者老师利用周末的休息时间，下沉到农村基层，开办“乡村流动课堂”，为乡村留守儿童开展义务教育辅导。不仅如此，志愿者老师还为短期归家的孩子父母和长期在家的孩子家长开设亲子教育课堂，切实提高家长们的教育能力。

“乡村流动课堂”的开展，有效解决了孩子们的安全问题、学业辅导问题、兴趣发展问题和心理健康问题，是一次全新的探索和实践，是对传统教学方式的突破和创新，得到了孩子、家长、社会的一致赞誉。

据马鞍中心小学范校长介绍，随着国家对农村地区教育的投入力度越来越大，农村地区学校的硬件设施越来越完善。走进马鞍中心小学，我们可以看到图书馆、实验室、塑胶篮球场等硬件设施都很完备。

马鞍中心小学校园

硬件设施逐渐趋于完善，软件设施却亟待加强。范校长指出，马鞍中心小学教师的教科研氛围很浓，但教科研的层次不高，教师接受培训的机会较少，长此以往，难免出现闭门造车的情况。他希望华衣基金会能帮助马鞍中心小学聘请特级教师或学科带头人等教育专家，定期为马鞍中心小学的教师开展教科研活动培训，从而提高马鞍中心小学教师的教育教学水平。

除了聘请教育专家定期为马鞍中心小学的教师开展培训活动，范校长还希望华衣基金会能帮助马鞍中心小学的孩子走出乡村，去到985高校，听一听高校教授讲课，逛一逛高校校园美景，感受高校的学术氛围。他相信，这样的举措能有效激发乡村孩子的学习动力，给予他们一个大学梦想的憧憬。

马鞍中心小学范校长作介绍

听完范校长的介绍，华衣基金会理事长丁勇很感动。他表示，通过观看“留守儿童与乡村流动课堂”宣传片以及听取范校长的介绍，自己对马鞍中心小学的教育现状有了一定的了解。他相信，华衣基金会的帮扶，能给马鞍中心小学的教育带来更好的变化。

华衣基金会理事长丁勇讲话

华衣基金会秘书长周吉认为，做公益要做到实处，要深入了解当地需求后再去有针对性地解决问题。此次调研考察，双方达成了初步合作意向。他希望，马鞍中心小学能根据自身需求，尽快出具完善的项目方案，以便基金会尽早开展精准的帮扶计划。

华衣基金会秘书长周吉讲话