最近有一些事，让中国乡村的教育问题，再次被集中关注。

1月21日，2017“马云乡村教师奖”年度颁奖典礼在三亚举行，有100名乡村教师获此殊荣。他们每人将获得总价值10万元的现金资助和持续三年的专业技能培训。

与此同时，一场“乡村寄宿制学校计划企业家沟通会”也顺利开展。会上，马云和受邀前来与会的80多位企业家讨论了共同推进“乡村寄宿制学校试点”。

马云认为当下乡村教育最需要提升的是寄宿制学校，他提出了给乡村孩子配备校车、改建校舍、培训生活教师等建议。让步行几个小时去上学的孩子，能够少走路、有陪伴。

而早在2017年10月份，华衣助学助教基金会就已为云南省永胜县松坪乡九年一贯制学校、上喇嘛小学、下啦嘛小学和中心幼儿园聘请了五位生活教师，帮助低年级的学生培养良好的生活习惯，照顾孩子们的饮食起居。

可以说，“生活教师”这一步，我们走在了马云前头。

然而我们并非炫耀自己的“先知先觉”。恰恰是因为有越来越多的公益组织、越来越多的有影响力的人，跟我们有着相似的想法，做着相似的事情。这就证明，在提升中国贫困地区教育水平的探索之路上，我们没走错。

最初“生活教师”的提出源于一个偶然的契机，是在2017年9月10日教师节当天，华衣基金会秘书长和乡村教师的交流会上，一位女教师提出的。

这位女教师是 一名低年级学生班的班主任。由于孩子们年龄太小，尚未养成良好的生活卫生习惯就寄宿在学校。这就导致她在繁重的教学工作之余，还要抽出大量时间去照顾孩子们的生活起居，不仅辛苦，还会影响教学质量。而这，也是松坪乡很多教师日常教学生活的缩影。

凡是对孩子们有利的，对提升教育水平有利的，我们都会去考虑。

9月25日，华衣助学助教基金会成立了“生活教师”项目。项目计划为松坪乡四所学校聘请五位生活教师，实施期限三年。

如今。“生活教师”项目已启动三个月，我们来看看成效如何。

从照片中可以看到，我们的生活教师帮孩子们清洗衣物床单、整理内务、培养孩子们养成良好的卫生习惯……

“他们很辛苦，每天起早贪黑，照顾孩子们无微不至，很负责任。每天下午都要帮孩子们洗衣服、洗床单。”松坪乡九年一贯制的李老师说，“现在孩子们逐渐养成了良好的卫生习惯，让我这个做班主任的轻松了许多，有了更多的精力投入到教学工作中去。”

短短三个月，成效是出乎我们意料的。生活教师的加入，不仅帮助孩子们养成了良好的生活卫生习惯，更解决了山区教师一人身兼数职的困难，为教师全身心投入教育教学工作提供了扎实的后勤保障。

我们乐于看到这样的成效，同时也会在提升中国贫困地区教育水平的探索之路上，继续负重前行。